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Formación de una ciudadanía activa



La ciudadanía activa hace referencia a la participación de los individuos en la vida y los asuntos públicos. Se refiere a las y los ciudadanos que son conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global y se involucran activamente en la vida comunitaria debatiendo sobre sus problemas, promoviendo y apoyando cambios y mejoras o confrontando cambios no deseados.

Es muy importante promover una ciudadanía activa en los jóvenes, pues son ellos quienes definirán el futuro de nuestros países y nuestras democracias. Las y los jóvenes pueden ser una fuerza de apoyo para el desarrollo, y para contribuir a la paz y la seguridad. Con compromiso político y recursos adecuados, las y los jóvenes tienen el potencial de hacer más efectiva la transformación del mundo en un lugar mejor para todos.

Sin embargo, algunos jóvenes sienten que su espacio de acción es limitado y que lo único que pueden hacer es cuestionar las cosas. Están más centrados en el debate, en qué está pasando y cuánto las y los impacta que en las acciones que pueden hacer para cambiar esa realidad.

Y aún cuando el debate es sumamente importante, las y los jóvenes deben saber que también pueden involucrarse en acciones que los formen para tener una ciudadanía más activa. En este sentido, las y los profesores podemos guiarlos(as) para ayudarlos a acercarse a este tipo de acciones.

El papel de las y los jóvenes en la ciudadanía activa

  • Pensadores críticos: Parte de ser joven implica darle sentido a las experiencias personales y hacer preguntas sobre el mundo alrededor. Las y los jóvenes tienen la capacidad de identificar y desafiar las estructuras de poder existentes y los obstáculos para los cambios, y de exponer las contradicciones y los prejuicios.
  • Agentes de cambio: Las y los jóvenes también tienen el poder de actuar y movilizar a otros. Las y los jóvenes activistas son cada vez más en el mundo, respaldados por una conectividad cada vez mayor por el acceso a las redes sociales.
  • Innovadores: Además de generar nuevas perspectivas, las y los jóvenes frecuentemente tienen conocimiento directo y entendimiento de los asuntos que no están al acceso de los adultos. Comprenden mejor los problemas que ellos enfrentan, por lo que pueden brindar nuevas ideas y soluciones alternativas.
  • Comunicadores: Fuera del sector de desarrollo internacional, poca gente está consciente de que las y los líderes mundiales han llegado a un acuerdo histórico de largo alcance para mejorar la calidad de vida de la gente y del planeta para 2030. Las y los jóvenes pueden participar en la comunicación de la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a sus compañeros y comunidades a nivel local, así como a través de países y regiones.
  • Líderes: Cuando las y los jóvenes son empoderados con el conocimiento de sus derechos, y equipados con las habilidades de liderazgo, pueden lograr el cambio en sus comunidades y en sus países. 

Acciones que pueden hacer los jóvenes pueden para tener una ciudadanía activa

  1. Influir: No todos los días es posible hacer algo para cambiar la realidad, pero cada uno desde su rol social puede influir, aunque sea un poco, en el comportamiento propio y en el de los demás. Algunas formas de influir son: el activismo digital, la firma de peticiones, incidencia en políticas públicas y exigiendo sus derechos. 
  2. Participar: Pueden realizar acciones en equipo en su barrio y comunidad para generar cambios, por ejemplo, embellecer espacios públicos, hacer limpiezas, siembra de árboles, pinta de murales, etc.  
  3. Inspirar: Para cambiar el mundo, se empieza por uno mismo y estas acciones pueden inspirar a muchos(as) otros. Empezar por cambios pequeños es muy importante, las y los jóvenes pueden realizar pequeños cambios en sus acciones y estar conscientes del impacto de estas en el medio ambiente como reciclar la basura, bañarse en menos tiempo, apagar los aparatos electrónicos que no se estén usando, etc. 
  4. Debatir: El debate es una manera divertida de formar un pensamiento crítico y nuevas habilidades de comunicación efectiva. Las y los estudiantes pueden participar en grupos de debate y exponer los temas que les preocupan para buscar posibles soluciones. 
  5. Prepararse: Estudiar es un buen modo de cambiar la sociedad, prepararse para entender la situación de su país y poder ayudarlo en el futuro. Enseñarles a los estudiantes a comprender y ser críticos acerca de los problemas actuales, para abrir espacios para innovar soluciones nuevas y traer grandes beneficios en el futuro.

Fuente: 

http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2017-04-05/quince-modos-en-que-los-jovenes-pueden-o-quieren-cambiar-su-mundo

Herramientas:

https://mexico.unfpa.org/es/publications/165-millones-de-razones-un-llamado-la-acci%C3%B3n-para-la-inversi%C3%B3n-en-adolescentes-y

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Formación de una ciudadanía activa

La ciudadanía activa hace referencia a la participación de los individuos en la vida y los asuntos públicos. Se refiere a las y los ciudadanos que son conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global y se involucran activamente en la vida comunitaria debatiendo sobre sus problemas, promoviendo y apoyando cambios y mejoras o confrontando cambios no deseados.

Es muy importante promover una ciudadanía activa en los jóvenes, pues son ellos quienes definirán el futuro de nuestros países y nuestras democracias. Las y los jóvenes pueden ser una fuerza de apoyo para el desarrollo, y para contribuir a la paz y la seguridad. Con compromiso político y recursos adecuados, las y los jóvenes tienen el potencial de hacer más efectiva la transformación del mundo en un lugar mejor para todos.

Sin embargo, algunos jóvenes sienten que su espacio de acción es limitado y que lo único que pueden hacer es cuestionar las cosas. Están más centrados en el debate, en qué está pasando y cuánto las y los impacta que en las acciones que pueden hacer para cambiar esa realidad.

Y aún cuando el debate es sumamente importante, las y los jóvenes deben saber que también pueden involucrarse en acciones que los formen para tener una ciudadanía más activa. En este sentido, las y los profesores podemos guiarlos(as) para ayudarlos a acercarse a este tipo de acciones.

El papel de las y los jóvenes en la ciudadanía activa

  • Pensadores críticos: Parte de ser joven implica darle sentido a las experiencias personales y hacer preguntas sobre el mundo alrededor. Las y los jóvenes tienen la capacidad de identificar y desafiar las estructuras de poder existentes y los obstáculos para los cambios, y de exponer las contradicciones y los prejuicios.
  • Agentes de cambio: Las y los jóvenes también tienen el poder de actuar y movilizar a otros. Las y los jóvenes activistas son cada vez más en el mundo, respaldados por una conectividad cada vez mayor por el acceso a las redes sociales.
  • Innovadores: Además de generar nuevas perspectivas, las y los jóvenes frecuentemente tienen conocimiento directo y entendimiento de los asuntos que no están al acceso de los adultos. Comprenden mejor los problemas que ellos enfrentan, por lo que pueden brindar nuevas ideas y soluciones alternativas.
  • Comunicadores: Fuera del sector de desarrollo internacional, poca gente está consciente de que las y los líderes mundiales han llegado a un acuerdo histórico de largo alcance para mejorar la calidad de vida de la gente y del planeta para 2030. Las y los jóvenes pueden participar en la comunicación de la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a sus compañeros y comunidades a nivel local, así como a través de países y regiones.
  • Líderes: Cuando las y los jóvenes son empoderados con el conocimiento de sus derechos, y equipados con las habilidades de liderazgo, pueden lograr el cambio en sus comunidades y en sus países. 

Acciones que pueden hacer los jóvenes pueden para tener una ciudadanía activa

  1. Influir: No todos los días es posible hacer algo para cambiar la realidad, pero cada uno desde su rol social puede influir, aunque sea un poco, en el comportamiento propio y en el de los demás. Algunas formas de influir son: el activismo digital, la firma de peticiones, incidencia en políticas públicas y exigiendo sus derechos. 
  2. Participar: Pueden realizar acciones en equipo en su barrio y comunidad para generar cambios, por ejemplo, embellecer espacios públicos, hacer limpiezas, siembra de árboles, pinta de murales, etc.  
  3. Inspirar: Para cambiar el mundo, se empieza por uno mismo y estas acciones pueden inspirar a muchos(as) otros. Empezar por cambios pequeños es muy importante, las y los jóvenes pueden realizar pequeños cambios en sus acciones y estar conscientes del impacto de estas en el medio ambiente como reciclar la basura, bañarse en menos tiempo, apagar los aparatos electrónicos que no se estén usando, etc. 
  4. Debatir: El debate es una manera divertida de formar un pensamiento crítico y nuevas habilidades de comunicación efectiva. Las y los estudiantes pueden participar en grupos de debate y exponer los temas que les preocupan para buscar posibles soluciones. 
  5. Prepararse: Estudiar es un buen modo de cambiar la sociedad, prepararse para entender la situación de su país y poder ayudarlo en el futuro. Enseñarles a los estudiantes a comprender y ser críticos acerca de los problemas actuales, para abrir espacios para innovar soluciones nuevas y traer grandes beneficios en el futuro.

Fuente: 

http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2017-04-05/quince-modos-en-que-los-jovenes-pueden-o-quieren-cambiar-su-mundo

Herramientas:

https://mexico.unfpa.org/es/publications/165-millones-de-razones-un-llamado-la-acci%C3%B3n-para-la-inversi%C3%B3n-en-adolescentes-y

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